A.身體素質(zhì)不好
B.心理健康失調(diào)
C.教學(xué)水平不高
D.學(xué)科知識(shí)欠缺
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A.關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生,信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁
D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)
A.公平評(píng)價(jià)權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果
B.篡改他人研究成果
C.借鑒他人的研究數(shù)據(jù)
D.偽造科研數(shù)據(jù)、資料、文獻(xiàn)、注釋,或者捏造事實(shí)、編造虛假研究成果
E.買(mǎi)賣(mài)論文、由他人代寫(xiě)或者為他人代寫(xiě)論文
A.重要
B.首要
C.外在
D.內(nèi)在
A.家長(zhǎng)
B.學(xué)生
C.社會(huì)
D.學(xué)校
E.自身
最新試題
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
師德榜樣既是(),也是()
新時(shí)代,技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
師德榜樣教育的最終目的是()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
師德的民主評(píng)價(jià)包括()等方面。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。