A.兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)
D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法

A.不理會(huì)
B.輕拍嬰幼兒的背
C.不訓(xùn)斥他
D.不讓吃

A.1：15-20
B.1：20-25
C.1：25-30
D.1：30-35

A.時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)別差異
B.盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象
C.教師只需直接指導(dǎo)活動(dòng)，保證幼兒偶爾有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)司即可
D.建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理

A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.提高人的智力

A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

A.牛奶
B.羊奶
C.鮮果汁
D.母乳

A.形成動(dòng)力定型
B.保證勞逸結(jié)合
C.保證睡眠時(shí)間
D.保證飲食營(yíng)養(yǎng)

A.1
B.2
C.3
D.0.5