A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.教書(shū)育人的職業(yè)道德
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德
D.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德
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A.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.正確,學(xué)生需要變相鼓勵(lì)
C.錯(cuò)誤,教師不能課上批評(píng)學(xué)生
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格
A.廉潔從教
B.因材施教
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
A.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
B.稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?/p>
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
A.教育理想
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教育良心
D.教育觀念
A.以情感體驗(yàn)為主
B.以說(shuō)服教育為主
C.以實(shí)踐鍛煉為主
D.以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主
最新試題
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。