多項選擇題學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）
A.互訪
B.民主評議
C.家長會
D.家長委員會
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1.多項選擇題學習的定義說明（）
A.學習是行為或行為潛能的變化
B.學習引起的變化是持久的
C.學習引起的變化是短暫的
D.學習是由反復(fù)經(jīng)驗引起的
2.多項選擇題下列說法正確的是（）
A.學困生主要是由于智力發(fā)展水平不正常
B.教師應(yīng)給與學困生更多關(guān)愛
C.學困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項重要工作
D.學困生的轉(zhuǎn)化工作是長期而又復(fù)雜的
4.單項選擇題根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括（）
A.—般常態(tài)心理
B.人格障礙心理
C.輕度失調(diào)心理
D.嚴重病態(tài)心理
5.單項選擇題“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，教育沒有過程之外的目的，這屬于教育目的的（）
A.神學論
B.社會本位論
C.個人本位論
D.教育無目的論
最新試題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題