按照四階段安全教育法,下列排列順序正確的是()。
①不明白時即確定其為提問對象
②令其邊作業(yè)邊加以說明
③講解、示范和寫出主要步驟
④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
A.①②③④
B.④③②①
C.③②①④
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你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)潛在的危害
B.采取有效的控制
C.發(fā)現(xiàn)潛在的危害、采取有效的控制
船舶安全性評估的通常方法是()。
1、事故苗子和潛在危害的識別
2、危害性判斷和評價
3、檢測危害的方法和途徑的選擇
4、及時采取有效的控制措施
A.1、2、4
B.1、2
C.1、2、3、4
A.危害性判斷和評價
B.事故危害性的原因分析
C.事故苗子和潛在危害的識別
最新試題
安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動紀(jì)律、安全方針和安全知識、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。
對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。
船員職責(zé)具體分為管理級、操作級、支持級。
()的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。
國際社會形成了“以人為本”的共識,即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
船舶安全活動日每()至少舉行一次。
船舶安全活動的主要內(nèi)容是定期的訓(xùn)練活動,查找問題,總結(jié)講評和落實(shí)各項(xiàng)措施。
接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對象應(yīng)是新船員。
四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
日常安全教育手段,按對象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動教育,航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。