A.圖像記憶和聲像記憶均為約300毫秒;
B.圖像記憶約300毫秒,聲像記憶5-10秒
C.圖像記憶和聲像記憶均為約5-10秒;
D.圖像記憶5-10秒,聲像記憶約300毫秒;
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A.工作記憶和中央執(zhí)行系統(tǒng);
B.語音回路和視覺空間畫板;
C.情景記憶和語義記憶;
D.言語編碼和表象編碼;
A.幻覺也是知覺的一種;
B.沒有感覺,就沒有知覺;
C.知覺就是感覺;
D.表象是知覺的一種;
A.刺激反應(yīng)的選項數(shù)量;
B.刺激-反應(yīng)的兼容性;
C.瞬時記憶的容量;
D.練習(xí);
A.表象預(yù)演對長跑運動員有效果,但對籃球運動員中的控球后衛(wèi)效果不大;
B.積極表象和消極表象都有助于提高運動成績;
C.表象訓(xùn)練對有較多認知成分的運動項目效果不大;
D.只有精通表象的人才能從表象訓(xùn)練中得到更大的好處;
A.多個體育運動心理學(xué)的研究項目和研究生課程被設(shè)立。
B.應(yīng)用運動心理學(xué)的發(fā)展則得益于2名臨床心理學(xué)家BruceOgilvie和TomTutko的貢獻。
C.隨著越來越多的人開始對運動心理學(xué)感興趣,一些運動心理學(xué)專業(yè)組織開始在20世紀60年代出現(xiàn)。
D.運動技能控制與學(xué)習(xí)方面的研究得到了重視。
最新試題
測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。
()指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。
進行目標設(shè)置訓(xùn)練時,應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標。
過分緊張時,看些藍、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。
運動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。
運動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運動表象。
個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感,會更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。