單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，當(dāng)兒童的思維具有符號性和邏輯性特征，克服了思維的自我中心性，并達到了思維的守恒，他的思維處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.多項選擇題教育心理學(xué)的研究對象是（）。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律
B.教師教學(xué)的心理規(guī)律
C.學(xué)生的個性傾向和個性特征
D.學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律
2.單項選擇題認知好奇心是（）的核心。
A.外來動機
B.內(nèi)在動機
C.成就動機
D.主導(dǎo)性動機
3.單項選擇題在問題解決過程中，有時會出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用（）解釋。
A.心理定勢
B.功能固著
C.遷移
D.醞釀效應(yīng)
4.多項選擇題陳述性知識的表征方式有（）。
A.命題
B.產(chǎn)生式
C.命題網(wǎng)絡(luò)
D.概念
5.多項選擇題認知主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
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根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
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個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
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試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
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程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成？
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關(guān)于認知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）
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教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。
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加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。
題型：多項選擇題
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
談?wù)勂喗艿恼J知發(fā)展理論。
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聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
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