A.命題
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C.命題網(wǎng)絡(luò)
D.概念
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D.奧蘇貝爾
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最新試題
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。
如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)？
1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開(kāi)始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開(kāi)創(chuàng)的。
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說(shuō)法不正確的是（）
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？