多項選擇題加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略以及（）。
A.動作技能
B.分析技能
C.態(tài)度
D.綜合技能
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1.多項選擇題數(shù)學中學到的邏輯推理規(guī)則，有利于物理問題的解決，這屬于（）
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
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2.單項選擇題按照布盧姆等人認知的教育目標分類，代表著最高水平的認知學習目標是（）。
A.綜合
B.運用
C.評價
D.領(lǐng)會
3.多項選擇題陳述性知識通常以（）方式來表征。
A.命題
B.產(chǎn)生式
C.命題網(wǎng)絡(luò)
D.概念
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展處于（）階段。
A.感知覺運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題教育心理學的研究對象是（）。
A.學習的心理規(guī)律
B.教學的心理規(guī)律
C.學與教的心理規(guī)律
D.學與教二者相互作用的心理規(guī)律
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個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
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使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。
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1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。
題型：填空題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。
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加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。
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根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
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