A.生活舒適的自由
B.免受饑餓的自由
C.免受痛苦、傷害和疾病的自由
D.免受恐懼和不安的自由
E.表達(dá)天性的自由
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有利原則
B.尊重原則
C.替代原則
D.減少原則
E.優(yōu)化原則
A.既要提高診療水平,又要重視患者
B.既要診治身,又要診治心
C.既要維護(hù)患者利益,又要兼顧社會(huì)公益
D.既要發(fā)揮醫(yī)生的主導(dǎo)性,又要尊重患者的主體性
E.既要維護(hù)患者的自主權(quán),又要行使醫(yī)療干涉權(quán)
A.學(xué)校教育
B.自我教育
C.醫(yī)院教育
D.科研教育
E.社會(huì)教育
A.腎臟
B.肝臟
C.皮膚
D.骨骼
E.神經(jīng)
A.主動(dòng)安樂死
B.自愿安樂死
C.被動(dòng)安樂死
D.非自愿安樂死
E.知情同意安樂死
最新試題
醫(yī)生在死者生前及其親屬不反對(duì)的情況下,摘取死者的組織和器官,這一形式在下列哪些國(guó)家是合法的?()
傳統(tǒng)的生育觀是()。
以下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理不是“3R”原則的是()
西方最早對(duì)醫(yī)療職業(yè)和醫(yī)生行為提出規(guī)范的文獻(xiàn)是()
第18屆世界醫(yī)學(xué)大會(huì)上通過的用以指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員從事生物醫(yī)學(xué)研究方面的建議是()。
下列哪幾個(gè)選項(xiàng)是醫(yī)德品質(zhì)的內(nèi)容?()
死亡教育的途徑有()。
“死生,命也;其有夜旦之常,天也。人之有所不得與,皆物之情也?!边@是()的死亡觀。
下列()屬于活體器官移植的范圍。
以“體檢”、“醫(yī)療調(diào)查”的名義取得基因資源的做法嚴(yán)重違背的倫理原則是()。