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A.要有健全的身體
B.要有建設(shè)的能力
C.要有創(chuàng)造的能力
D.要能夠合作
E.要服務(wù)
A.要飯吃
B.要生存
C.反內(nèi)戰(zhàn)
D.反饑餓
E.搶救教育危機
A.《新中華報》
B.《新華日報》
C.《解放日報》
D.《大公報》
E.《文匯報》
A.政府各級教育主管部門多持維護態(tài)度
B.學(xué)生家長頗多支持
C.教師反對者眾
D.學(xué)生堅決反對
E.教育界人士大多慎重
A.北京大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.南開大學(xué)
D.復(fù)旦大學(xué)
E.浙江大學(xué)
最新試題
以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是()
下列關(guān)于張之洞的“中體西用”思想與實踐,表述正確的是()
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中,將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中,和這一原則有相同目的的是()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會問題,當(dāng)務(wù)之急在于()
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學(xué)制雛形的學(xué)校是()
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當(dāng)首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán),實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學(xué)”。
陶行知認(rèn)為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式,說法錯誤的是()