根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）