“語言習(xí)得機(jī)制”假說

對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？

“雅思”考試屬于（）。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨(dú)立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。