測量與評估教學結(jié)果的目的是（）

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

精講多練的教學原則主要指（）

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

第二語言教學的學科理論基礎(chǔ)主要包括哲學（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。