單項選擇題功能法產(chǎn)生于（）。
A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
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最新試題
第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。
題型：單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。
題型：問答題
按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。
題型：單項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
不屬于客觀性試題的是（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？
題型：問答題
下列不屬于分立式試題的是（）。
題型：單項選擇題
面對外國留學生，以下做法不正確的有（）
題型：單項選擇題