認(rèn)知的范圍越大，困惑越大，人越容易引發(fā)煩惱。

善于掩飾自己的情感人格比較成熟。

情感一旦成為一常態(tài)，就會形成人的性格和氣質(zhì)。

在14歲以后，人的情感是自己決定的。

小學(xué)階段，家庭教育和學(xué)校教育要保持平衡。

人類的科學(xué)中，情感研究的進(jìn)步是最緩慢的。

隨著自己實力的發(fā)展和地位的提升，自己崇拜的人會不斷減少。

失望的外在表現(xiàn)為無欲望，內(nèi)在表現(xiàn)為無作為。

幼兒園教育是孩子家庭教育的補(bǔ)充形式。

情感研究與自然科學(xué)研究不同，它更注重個體體驗。