（）是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。

（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？

產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。

業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。

人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。

企業(yè)文化激勵機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。

創(chuàng)新的含義分別為（）。

思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。