《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。

按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。

實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。

學(xué)習(xí)難度較小，需要比較強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)才能取得好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)難度很大，則需適當(dāng)降低動(dòng)機(jī)強(qiáng)度才有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。

依據(jù)行政隸屬關(guān)系，通過命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段，對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是（）。

教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。

根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中是中小學(xué)校長必備任職條件的是（）。

你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？

建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。