A、同一道德體系內(nèi)不同道德原則、道德要求之間的沖突。
B、不同層次的人之間的矛盾和沖突
C、個體道德心理上的沖突。
D、不同國家和民族道德體系之間的沖突
E、不同道德體系之間、原則規(guī)范之間的沖突
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A、社會地的高低
B、自身發(fā)展和完善的程度
C、人際關(guān)系的好壞
D、擁有財富的多少
E、對社會的貢獻大小
A、亞里士多德
B、培根
C、麥金太爾
D、普里查德
E、盧梭
A、一切價值均以人為中心
B、肯定人的“自由”、“平等”的權(quán)利-
C、肯定人的價值與尊嚴(yán)
D、重視與促進人的自由自覺的全面發(fā)展
E、倡導(dǎo)“博愛”、“公正”的義務(wù)
A、社會輿論
B、內(nèi)心信念
C、宣傳教育
D、新聞媒體
E、傳統(tǒng)習(xí)慣
A、個人是唯一現(xiàn)實的利益
B、利益在社會生活中起支配作用
C、注重人的快樂質(zhì)量
D、快樂就是最大的善
E、增進個人利益和幸福就是增進了社會的利益和幸福。
最新試題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()