多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

簡述視覺障礙的概念。

導致構音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。