單項選擇題接受美學中的“召喚結(jié)構(gòu)”，能夠打破庸常的“期待視野”，形成創(chuàng)造性的（）
A.未定型空缺
B.視域融合
C.接受史
D.意義空白
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1.單項選擇題接受學的研究對象是（）
A.“文學批評”乃至“文學理論研究”
B.放送者在他國獲得的“機運”和“成功”上
C.以一國作家為主體的讀者對異國文學的接受和反應
D.以民族作家為主體的讀者對異國文學的接受和反應
2.單項選擇題較早運用接受美學來研究“接受問題”并取得重要成就的學者是（）
A.布呂奈爾
B.伊夫·謝弗萊爾
C.必叔瓦
D.韋斯坦因
3.單項選擇題20世紀六七十年代美國學者（）在《比較文學與文學理論》專設一章討論“接受與效果”。
A.施梅林
B.伊夫·謝弗萊爾
C.韋斯坦因
D.奇馬
4.單項選擇題文類研究中，被稱為（）的領域，頗能突出中國比較文學的特點。
A.變異學研究
B.異質(zhì)性研究
C.跨文明研究
D.缺類研究
5.單項選擇題中國古代文學在藝術形式上的覺醒和成熟應當從（）開始，并且出現(xiàn)了真正意義上的文體研究。
A.五代十國
B.春秋戰(zhàn)國
C.魏晉南北朝
D.隋末唐初
最新試題
中國早期的文藝理論多產(chǎn)生于魏晉南北朝時期主要是因為（）。
題型：多項選擇題
下面哪一項屬于文類方面的影響（）
題型：單項選擇題
法國學者艾田伯在著作《中國之歐洲》中向西方人展示了積極的、充滿活力和創(chuàng)造性的中國形象，同時批判了“歐洲中心論”，強調(diào)了人類不同文明之間存在的內(nèi)在關聯(lián)。
題型：判斷題
只有研究外國文學才需要比較，中國文學研究不需要比較。
題型：判斷題
錢鐘書先生認為，比較文學的最終目的在于（）。
題型：單項選擇題
喬伊斯在“畫像”中的意象構(gòu)造中與象征主義詩歌有什么共同之處？（）
題型：單項選擇題
“理論旅行”的提出者是美國學者（）。
題型：單項選擇題
比較文學的課程內(nèi)容有（）
題型：多項選擇題
在美國開辦愛荷華大學作家寫作班的是以下哪位？（）
題型：單項選擇題
姚斯的（）對接受學有著直接影響。
題型：單項選擇題