A.信息技術(shù)
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)理論及實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才
C.綜合運(yùn)用各類系統(tǒng)化的電子工具
D.從事以商品交易為中心的各種商務(wù)活動(dòng)
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A.關(guān)鍵成功因素(CSF)法
B.企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃(BSP)法
C.戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)移(SST)法
D.企業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)移(BST)法
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A.管理信息
B.生產(chǎn)信息
C.企業(yè)外部信息
D.企業(yè)內(nèi)部信息
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B.生產(chǎn)信息
C.技術(shù)信息
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最新試題
()是采用地址碼和時(shí)間、頻率共同區(qū)分信道的方式。
傳感器的定義包含了以下哪幾方面的意思()。
在日常用語中,信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識等比較相近的概念交替使用,它們實(shí)際上就是一回事。
二元碼基本形式包括哪些碼型?()
信息資源的形成階段,其活動(dòng)特點(diǎn)以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲、加工、處理”為過程,目的在于()。
()是指明文與加密密鑰一起采取不可逆數(shù)學(xué)運(yùn)算進(jìn)行組合變化,形成密文的一組秘鑰。
客觀世界的幾大因素是()。
把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是()。
信息活動(dòng)從過程上來看可以分為()。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。