A.連續(xù)性信息
B.間隔性信息
C.常規(guī)性信息
D.涉密信息
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A.政策法規(guī)信息
B.行業(yè)管理信息
C.突發(fā)性信息
D.日常事務(wù)信息
A.公開信息
B.內(nèi)部信息
C.涉密信息
D.內(nèi)生信息
A.內(nèi)生信息和外生信息
B.科技信息和軍事信息
C.文化信息和外生信息
D.政務(wù)信息和外生信息
A.政務(wù)信息
B.軍事信息
C.內(nèi)生信息
D.經(jīng)濟信息
A.信息技術(shù)
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)理論及實務(wù)的復(fù)合型人才
C.綜合運用各類系統(tǒng)化的電子工具
D.從事以商品交易為中心的各種商務(wù)活動
最新試題
相變存儲器,簡稱PM,相變存儲器就是利用特殊材料在晶態(tài)和非晶態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化時所表現(xiàn)出來的導(dǎo)電性差異來存儲數(shù)據(jù)的。
在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中要考慮以下哪些關(guān)系?()
()是采用地址碼和時間、頻率共同區(qū)分信道的方式。
信息利用的原則是()。
信息資源的形成階段,其活動特點以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲、加工、處理”為過程,目的在于()。
磁盤存儲器的主要指標包括()。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。
信息活動從過程上來看可以分為()。
信息技術(shù)與課程整合的目標有哪些?()
把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是()。