單項(xiàng)選擇題按照布盧姆目標(biāo)分類(lèi)學(xué)的基本要求，下列選項(xiàng)中，不宜作為教學(xué)目標(biāo)的表述是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
B.培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別事實(shí)與假設(shè)的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用特定信息檢驗(yàn)假設(shè)一致性的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)一個(gè)段落中各種觀念之間的相互關(guān)系的能力


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1.單項(xiàng)選擇題泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)（）

A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對(duì)課程的再開(kāi)發(fā)
C.管理者對(duì)課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題18一19世紀(jì)的西歐，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級(jí)特權(quán)痕跡的雙軌學(xué)制。其“雙軌”是指（）

A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)
B.職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)
C.大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)
D.義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)

5.單項(xiàng)選擇題馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本涵義是（）

A.人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展
B.德智體全面發(fā)展
C.人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā)展
D.人的身心全面發(fā)展