A.小學(xué)生
B.智能不足的學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生
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A.獎(jiǎng)品的供應(yīng)量越大,它的價(jià)格越低
B.獎(jiǎng)品的供應(yīng)量越小,它的價(jià)格越低
C.需要越多的項(xiàng)目,價(jià)格越低
D.需要越少的項(xiàng)目,價(jià)格越高
A.成就測(cè)驗(yàn)要重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)和技能的掌握程度
B.成就測(cè)驗(yàn)的題目要注重細(xì)節(jié)
C.成就測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)能滿足測(cè)驗(yàn)結(jié)果的特定需要
D.增加成就測(cè)驗(yàn)的題目可以提高測(cè)驗(yàn)的信度
A.所有的干擾項(xiàng)都應(yīng)該是似是而非的
B.比較適合復(fù)雜的學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量
C.選擇題一般應(yīng)設(shè)4-6個(gè)備選項(xiàng)
D.對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),使用有4個(gè)備選項(xiàng)的試題形式較好
A.主要用來(lái)測(cè)量對(duì)事實(shí)性陳述、術(shù)語(yǔ)定義以及定律表述是否正確的判斷能力
B.鼓勵(lì)在題目中使用否定句,尤其是雙重否定
C.只有兩個(gè)選項(xiàng),學(xué)生猜測(cè)成功的可能性高達(dá)50%
D.應(yīng)該讓每個(gè)問(wèn)題中只包含一個(gè)觀點(diǎn)
A.包括題干和備選項(xiàng)兩個(gè)部分
B.用于測(cè)量那些有復(fù)雜聯(lián)系的事實(shí)信息
C.前提項(xiàng)和反應(yīng)項(xiàng)的數(shù)目不應(yīng)相等
D.每列最佳的項(xiàng)目數(shù)是3~5個(gè)
最新試題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒()
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述()
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是()
通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起()。
概念學(xué)習(xí)是指()
“過(guò)目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是()。