A.兼顧短期和長期目標(biāo)
B.兼顧了個體和組織之間的平衡
C.硬的客觀目標(biāo)和較軟的主觀目標(biāo)
D.理想的結(jié)果和結(jié)果的績效驅(qū)動因素
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A.經(jīng)營戰(zhàn)略
B.經(jīng)營環(huán)境
C.業(yè)務(wù)特點(diǎn)
D.民族特色
A.改進(jìn)戰(zhàn)略
B.監(jiān)視戰(zhàn)略
C.消除戰(zhàn)略
D.利用戰(zhàn)略
A.跨文化管理
B.激勵理論
C.角色理論
D.競爭性薪酬理論
A.戶外導(dǎo)向計劃
B.文件筐技術(shù)
C.管理游戲
D.行為模仿
A.崗位價值量
B.崗位絕對價值
C.崗位工作量的多少
D.崗位相對價值
最新試題
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()