A.對(duì)外宣傳
B.公平晉升
C.提供職業(yè)信息
D.注重培訓(xùn)
E.職業(yè)發(fā)展
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A.技能和意愿
B.自我評(píng)價(jià)
C.單一職業(yè)和多種職業(yè)的選擇
D.業(yè)績(jī)的作用
E.職業(yè)抉擇的連續(xù)性
A.完成組織化的任務(wù)
B.促進(jìn)相互接納
C.建立心理契約
D.克服現(xiàn)實(shí)震動(dòng)
A.勸導(dǎo)、指導(dǎo)、指揮他人
B.好為人師
C.傳達(dá)上級(jí)意圖,實(shí)施組織策略
D.尋求各種經(jīng)營(yíng)目標(biāo)之間的關(guān)系
E.尋求各種技術(shù)之間的關(guān)系
A.政策管理
B.發(fā)展管理
C.信息管理
D.系統(tǒng)管理
A.操作工
B.管理者
C.分析師
D.輔助員
E.經(jīng)理人
最新試題
一個(gè)人喜歡象征華麗和權(quán)力的漂亮勛章,反對(duì)壓制個(gè)人思想的政治活動(dòng),這體現(xiàn)了()價(jià)值觀。
要學(xué)會(huì)調(diào)整跟孩子的關(guān)系首先得從:()。
不愿受別人指揮,憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地,如個(gè)體工商戶、私人律師等,這類人具有日本學(xué)者田崎仁認(rèn)為的()職業(yè)價(jià)值觀。
行動(dòng)力很強(qiáng),很樂觀,很果斷,很會(huì)領(lǐng)導(dǎo),不容易氣餒這樣的孩子是:()。
美國(guó)管理學(xué)家()針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
拿糖果說:“你看,一顆,這邊又兩顆,加起來是多少顆”這是在開發(fā)孩子的:()。
冷靜、執(zhí)著,不達(dá)目的誓不罷休,但又不太愿意與別人合作的屬于下列哪類員工?()
先過一遍簡(jiǎn)歷,再根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問題目對(duì)應(yīng)試者逐一發(fā)問,最后讓應(yīng)聘者提幾個(gè)問題,這一面試方式屬于()
避免“事業(yè)成功,孩子卻不受教”更重要的是:()。
適應(yīng)力很強(qiáng),容易相處,有寬容心,并且性格很低調(diào),朋友也很多,什么都好,但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類型屬于:()。