單項選擇題以預先規(guī)定的目標為中心來設計、組織和實施評價,從而確定學生通過課程學習所取得的進步的課程評價模式是()。

A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP評價模式
D.結果評價模式


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2.單項選擇題課程目標與幾個相關概念,正確的包含關系()。

A.培養(yǎng)目標—教育目的—教學目標—課程目標
B.培養(yǎng)目標—教育目的—課程目標—教學目標
C.教育目的—培養(yǎng)目標—教學目標—課程目標
D.教育目的—培養(yǎng)目標—課程目標—教學目標

3.單項選擇題把課程分為工具型、知識型、技能型和實踐型的依據是()。

A.課程的制定者
B.課程的任務
C.課程的功能
D.課程的組織核心

7.單項選擇題教育史上,活動課程理論重視兒童的興趣和需要并()。

A.注重教材的邏輯組織
B.強調訓練的價值
C.重視成人的生活
D.認為教育即生活,而不是生活的準備

8.單項選擇題以下屬于學科中心課程的是()。

A.分科課程
B.方案課程
C.綜合課程
D.生成課程

9.單項選擇題按課程內容固有屬性來劃分,可將課程分為()。

A.學科課程和活動課程
B.分科課程和綜合課程
C.必修課程和選修課程
D.顯性課程和隱形課程

最新試題

登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的()。

題型:單項選擇題

學校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()

題型:多項選擇題

教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。

題型:多項選擇題

氣質類型沒有好壞之分,在教學中要引導學生正視自己氣質類型,認識到氣質的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質學生,下列建議正確的有()。

題型:多項選擇題

教師道德可以直接影響學生的心靈,塑造學生的性格和品質,其影響不止局限于學生在校期間,甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

題型:單項選擇題

奧蘇伯爾認為:學習者接受知識的心理過程表現(xiàn)為()。

題型:多項選擇題

心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。

題型:單項選擇題

對于加強教師職業(yè)道德建設的對策,以下表述正確的是()。

題型:多項選擇題

下列人物有關教育目的論的主張與“建國君民,教學為先”體現(xiàn)的教學目的論一致的有()。

題型:多項選擇題

2017年9月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調,在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中,要強化學生()培養(yǎng)。

題型:單項選擇題