單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同質(zhì)概念
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1.單項(xiàng)選擇題在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
A.什么是教育
B.什么知識最有價(jià)值
C.什么是課程
D.什么是受過教育的人
2.單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
A.下位概念
B.上位概念
C.并列平行概念
D.同質(zhì)概念
3.單項(xiàng)選擇題“研究、開發(fā)與傳播”模式把課程變革視為一種技術(shù)化、理性化的過程，該過程所包含的步驟順序?yàn)椋ǎ?/a>
A.開發(fā)一研究一采用一傳播
B.研究一采用一開發(fā)一傳播
C.研究一開發(fā)一傳播一采用
D.采用一開發(fā)一研究一傳播
4.單項(xiàng)選擇題“赫爾巴特主義課程論”認(rèn)為課程的根本目的是（）
A.培養(yǎng)自然人
B.培養(yǎng)“善的意志”
C.培養(yǎng)高尚的人
D.培養(yǎng)發(fā)展的人
5.單項(xiàng)選擇題差別模式的提出者是（）
A.泰勒
B.古巴和林肯
C.普羅沃斯
D.斯太克
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項(xiàng)選擇題