A.科舉制度實(shí)現(xiàn)了封建國(guó)家的興盛
B.科舉制度擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)
C.科舉制度背離了傳統(tǒng)的倫理道德
D.科舉制度體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的精神
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A.擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)
B.使有才學(xué)的人能夠參政
C.豐富了我國(guó)考試制度的內(nèi)容
D.推動(dòng)了教育的發(fā)展
A.引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
B.直接推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展
C.對(duì)西方文明進(jìn)程產(chǎn)生一定影響
D.嚴(yán)重束縛了人們的思想自由
A.源于東夷文化，吸納吳越文化
B.立足海洋文明，借鑒西域文化
C.扎根游牧文明，吸收農(nóng)耕文化
D.承繼齊國(guó)文化，融合儒家文化
A.①②④
B.②③④
C.②③
D.①③④
A.維護(hù)了人民的利益
B.順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流
C.得到了最高統(tǒng)治者的支持
D.維護(hù)了封建貴族的利益
A.各民族人民遷移、雜居和互相通婚
B.統(tǒng)治者推行的漢化政策
C.各族人民互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展
D.各族人民聯(lián)合起來進(jìn)行反封建斗爭(zhēng)
A.商鞅變法
B.諸侯爭(zhēng)霸
C.孝文帝改革
D.中原人民南遷
A.局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件
B.戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)
C.政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面
D.破壞了民族關(guān)系，不利于民族交融
A.休養(yǎng)生息的政策
B.分封制度的推行
C.法律制度的嚴(yán)酷
D.基層管理的狀況
A.民族交融加強(qiáng)
B.商業(yè)貿(mào)易繁榮
C.政治清明穩(wěn)定
D.中外交流頻繁
最新試題
下列事件按照歷史演變的時(shí)序排列，正確的一組是（）①秦統(tǒng)一六國(guó)②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)
唐朝是中國(guó)歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個(gè)性”三個(gè)特征的唐代詩人是（）
秦詔版（下圖）其正面書刻：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰（狀、綰均為人名），法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之?！睋?jù)詔文內(nèi)容推斷，秦朝的統(tǒng)治措施有（）①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國(guó)并行制
這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁，敘述了上起黃帝，下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美，人物刻畫生動(dòng)，不虛美，不隱惡，是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是（）
下列三幅圖片中的文物共同反映了（）
秦朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方控制采取的措施是（）
“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景尊業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（）
元世祖時(shí)期，元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知，元朝（）
歷史事實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是觀察、分析歷史事實(shí)時(shí)所處的立場(chǎng)和看法。下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）
通過對(duì)百家爭(zhēng)鳴的學(xué)習(xí)，小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷，他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記（見圖）筆記中①②③依次可填（）