單項選擇題教育受一定社會的生產力與生產關系發(fā)展水平的制約，同時也受社會文化傳統(tǒng)和人口等其他社會因素的制約。這說明教育具有（）
A.生產性
B.歷史性
C.階級性
D.社會制約性
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1.單項選擇題教育目的的確定首先要反映的是（）
A.社會生產力水平
B.歷史發(fā)展進程
C.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
D.教育價值取向和理想
2.單項選擇題在馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說中，教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的（）
A.重要前提
B.重要條件
C.重要中介
D.物質基礎
3.單項選擇題作為我國教育機構的“書院”最早始于（）
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.清朝
4.單項選擇題關于教育起源的最古老觀點是（）
A.心理起源說
B.神話起源說
C.生物起源說
D.勞動起源說
5.單項選擇題“世間只是我門對的育嬰室，我們的養(yǎng)育所，我們的學校，此外另有一個地方，那是我們讀完了這個學校進到永恒的大學的時候就要去的?！边@段話體現(xiàn)了（）教育目的論。
A.個人本位
B.社會本位
C.神學
D.人文主義
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（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題