問答題依據(jù)瑞吉?dú)W教育體系中教師角色的多樣化，談?wù)勂鋵?duì)我國(guó)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的啟示。
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以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}