判斷題設(shè)計(jì)思維中模型的核心是可視化。
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反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
題型:判斷題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
題型:判斷題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
題型:判斷題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
題型:判斷題
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng),在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
題型:判斷題
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。
題型:判斷題
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對(duì)事物的愿望要求來(lái)形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想,進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
題型:判斷題
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
題型:判斷題
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
題型:判斷題