A.科學(xué)管理階段
B.行為科學(xué)階段
C.管理萌芽階段
D.系統(tǒng)管理階段
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A.托馬斯·莫爾
B.亞當(dāng)・斯密
C.泰羅
D.法約爾
A.韋伯
B.亞當(dāng)・斯密
C.法約爾
D.梅奧
A.工場(chǎng)制度的建立
B.自然科學(xué)迅速發(fā)展
C.科學(xué)的精神
D.以人為本的觀念
A.托馬斯·莫爾所撰寫(xiě)的《烏托邦》
B.尼科羅·馬基雅維利所撰寫(xiě)的《君主論》
C.泰羅的《工場(chǎng)管理》
D.尼科羅·馬基雅維利所撰寫(xiě)的《戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)》
A.古埃及人意識(shí)到的“管理跨度”思想
B.古希臘部落管理體制中蘊(yùn)涵的“議會(huì)制”思想
C.古巴比倫的“觀念革命”
D.古羅馬人在羅馬帝國(guó)的建立過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的“集權(quán)”、“分權(quán)”經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)濟(jì)管理思想
最新試題
護(hù)理安全管理中,對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的處理原則是()。
護(hù)理質(zhì)量控制的核心目的是()。
以下哪些是我國(guó)目前存在的護(hù)理工作模式?()
醫(yī)院院內(nèi)護(hù)理教育方法包括以下哪些?()
制定人力資源招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、管理及發(fā)展等方面的政策和具體措施,符合以下哪項(xiàng)人力資源管理的基本任務(wù)?()
以下哪項(xiàng)不是護(hù)理安全管理制度的內(nèi)容?()
護(hù)理安全管理中,如何加強(qiáng)護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?()
急危重患者搶救時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑哪項(xiàng)是錯(cuò)誤?()
以下哪項(xiàng)不是塑造高效護(hù)理工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵途徑?()
臨床護(hù)理活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)中,對(duì)護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量的評(píng)價(jià)是()