A.具有明確的歷史意識(shí)
B.崇尚考證，強(qiáng)調(diào)“事實(shí)聯(lián)系”
C.強(qiáng)調(diào)對(duì)文學(xué)文本的研究
D.比較文學(xué)研究的是國(guó)際文學(xué)關(guān)系史
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A.比較文學(xué)的誕生與資本主義的發(fā)展及其相伴的世界主義意識(shí)相關(guān)
B.文藝復(fù)興時(shí)期的文藝繁榮
C.浪漫主義文學(xué)思潮是比較文學(xué)生長(zhǎng)的文學(xué)土壤
D.19世紀(jì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)中邊緣、交叉、關(guān)聯(lián)學(xué)科的出現(xiàn)
A.應(yīng)該掌握比較文學(xué)的理論和方法
B.應(yīng)盡可能地熟悉本國(guó)文學(xué)和外國(guó)文學(xué)
C.應(yīng)具備深厚的文化素養(yǎng)和豐富的歷史知識(shí)
D.應(yīng)掌握音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑等各種藝術(shù)創(chuàng)作技巧
A.有助于深入認(rèn)識(shí)和理解本國(guó)文學(xué)和外國(guó)文學(xué)
B.有助于思維方式的拓展和治學(xué)方法的改進(jìn)
C.有助于表現(xiàn)某國(guó)文學(xué)的優(yōu)越性
D.有助于中國(guó)文學(xué)和文化的重建和發(fā)展
A.“比較文學(xué)”不被世界各國(guó)接受
B.比較文學(xué)要求獨(dú)立地研究中國(guó)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論
C.比較文學(xué)研究對(duì)象的開(kāi)放性和方法的多樣性
D.比較學(xué)者應(yīng)努力掌握多種語(yǔ)言
A.聯(lián)合國(guó)科教文組織為“比較文學(xué)”制定了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)
B.比較文學(xué)研究不完全限于文學(xué)本身
C.世界許多著名大學(xué)設(shè)置了比較文學(xué)系和開(kāi)設(shè)了比較文學(xué)課程
D.比較文學(xué)研究中的國(guó)際視野
最新試題
當(dāng)代的比較詩(shī)學(xué)研究多關(guān)注平行研究，卻忽略了中外詩(shī)學(xué)的相互影響。
接受美學(xué)在比較文學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，最初與（）關(guān)聯(lián)密切。
“社會(huì)集體想象物”是由哪位提出的？（）
中國(guó)早期的文藝?yán)碚摱喈a(chǎn)生于魏晉南北朝時(shí)期主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
喬伊斯在“畫(huà)像”中的意象構(gòu)造中與象征主義詩(shī)歌有什么共同之處？（）
魯迅的創(chuàng)作既受果戈理、契訶夫、陀思妥耶夫斯基的影響，也受尼采和波德萊爾的影響。其中體現(xiàn)了流傳學(xué)研究的哪種形態(tài)？（）
在對(duì)寒山詩(shī)的欣賞下，美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人們的詩(shī)歌理念以什么特征為基礎(chǔ)？（）
喬伊斯的哪種象征意象的生成體現(xiàn)了象征主義詩(shī)歌由內(nèi)及外的生成方向？（）
比較文學(xué)的課程內(nèi)容有（）
王實(shí)甫的《西廂記》可以從元稹的《鶯鶯傳》找到淵源，這屬于比較文學(xué)的淵源學(xué)研究。