A.將環(huán)境要素和課程要素加以融合
B.班級的各個區(qū)域環(huán)境除了家具功能的區(qū)分,還有標(biāo)志的區(qū)分
C.環(huán)境有序和材料有序的疊加
D.教室環(huán)境要整潔有序
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A.全日托、半日托
B.半日托、計時托
C.計時托、臨時托
D.以上都是
A.前期準(zhǔn)備
B.配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.日常維護(hù)
D.以上都是
A.戶外、學(xué)習(xí)和游戲
B.生活、學(xué)習(xí)和模仿
C.生活、學(xué)習(xí)和游戲
D.室內(nèi)、學(xué)習(xí)和模仿
A.塊捷方便
B.麻煩
C.明確
D.積極
A.外來侵犯
B.運動骨折
C.熱水燙傷
D.食物中毒
最新試題
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育的最()的方式。
托幼園所教育機構(gòu),它的任務(wù)是教育一代新人。
學(xué)前教育機構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革,在課程建設(shè)過程中,教育資源的利用非常重要,比如()的利用。
學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育有利于家庭資源的充分利用,從而更好地為()服務(wù)。
學(xué)前機構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺,省時又有效率。
在托幼園所管理要素中,核心要素是財。
廣義的托幼保育環(huán)境是指一切可能促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展條件的總和,包括()。
以下關(guān)于學(xué)前教育機構(gòu)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)說法錯誤的是()。
下列選項中屬于環(huán)境清潔范圍的是()
以下哪些不是實現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互動方法()