分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。