單項選擇題太陽花班的幼兒愛玩、會玩、活潑好動，愛問老師，“這是什么”，但不會問“這是為什么”。由此可以猜測，太陽花班最有可能是幼兒園（）。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題小班的俊俊哭了，但看到翔翔哭了，又馬上破涕而笑，這反映了小班幼兒哪一特點？（）
A.人際交往能力迅速發(fā)展
B.與同齡人接觸范圍擴大
C.情緒作用很大且很不穩(wěn)定
D.模仿行為越來越突出
2.單項選擇題悠悠能夠識別人和物體的顯著特征。悠悠的這種能力屬于加德納的多元智能理論中的（）。
A.人際智能
B.內省智能
C.數(shù)理邏輯智能
D.自然觀察智能
3.單項選擇題朱老師為了幼兒克服對蚯蚓的恐懼，準備了一條蚯蚓的標本，從而克服對蚯蚓的恐懼。朱老師采用的是（）的教學方式。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
4.單項選擇題李老師通過問幼兒圖片，以此來及時調整活動計劃。李老師的這種教學評價屬于（）。
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.終結性評價
D.形成性評價
5.單項選擇題教師要為幼兒創(chuàng)設一種輕松、愉悅、民主、平等、自由、輕松的活動氛圍。這符合班級管理的（）。
A.高效性原則
B.整體性原則
C.參與性原則
D.適度性原則
最新試題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
題型：多項選擇題
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
題型：多項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題