A.教師不負(fù)責(zé)任、太隨意
B.教育目標(biāo)可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)要涵蓋全面
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A.主動(dòng)性原則
B.科學(xué)性原則
C.直觀性原則
D.情境性原則
A.日常生活活動(dòng)
B.教學(xué)活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.節(jié)日娛樂活動(dòng)
A.兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)
D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
A.簡(jiǎn)單的、科學(xué)的、常見的
B.抽象的、科學(xué)的、常見的
C.簡(jiǎn)單的、抽象的、科學(xué)的
D.簡(jiǎn)單的、抽象的、常見的
A.情感
B.意志
C.認(rèn)知
D.生活
最新試題
平時(shí)紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表?yè)P(yáng)道：“每種色彩，都應(yīng)該盛開?！焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
幼兒園放學(xué)后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對(duì)于聰聰所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）
音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說(shuō)：“樂樂，你真厲害，以后就由你來(lái)上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說(shuō)法正確的是（）
因?yàn)橥獬龌顒?dòng)，幼兒園沒有組織午睡，老師說(shuō)：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟骸袄蠋熚覀冞€沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)知是（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨(dú)立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
磨課時(shí)方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)姜老師說(shuō)：“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式?！边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）
教師在（）時(shí)適宜組織幼兒舊歌。
凡凡對(duì)科學(xué)活動(dòng)很感興趣，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說(shuō)：“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>