“表現(xiàn)”領域包含了（）、演奏、綜合性藝術表演、（）四項內(nèi)容。其中三項是實質性的表演內(nèi)容，而（）是一種輔助性的、為音樂表現(xiàn)服務的教學內(nèi)容。

采用五線譜教學時建議采用的唱名法是：（）

學生是教學活動的主體，應充分發(fā)揮學生學習的（）。教師作為教學的（）和（），是溝通學生與音樂的橋梁。

音樂教材的編寫原則是什么？

樂譜是記載音樂的符號，是學習音樂的（）。

演奏教學包括的主要內(nèi)容有（）、（）、合奏能力、（）。

（）是中小學音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。

下列選項中：①即興節(jié)奏編創(chuàng)②即興旋律編創(chuàng)③即興歌詞編創(chuàng)④即興回旋游戲⑤即興編創(chuàng)音樂屬于音樂教學中即興音樂編創(chuàng)的具體內(nèi)容及教學的是（）

識讀樂譜教學要以生動的（）為載體，在學生感性積累和認識的基礎上進行。學習可以通過熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜。

在音樂教學中應注意的幾個問題是什么？