A.知識是工作者素質(zhì)能力的基礎(chǔ)
B.不同職業(yè)對于知識的要求是不同的
C.知識管理成為一種新的管理保障手段
D.不同的工作崗位對于技能的要求是不同的
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A.問題現(xiàn)狀
B.家庭狀況
C.工作經(jīng)歷
D.特長和優(yōu)勢
A.與用人單位充分溝通
B.符合法律法規(guī)
C.對容易產(chǎn)生糾紛的問題明確界定
D.重點考慮常見問題
A.通過從事靈活就業(yè)實現(xiàn)就業(yè)
B.通過從事新就業(yè)形態(tài)實現(xiàn)就業(yè)
C.通過從事公益性崗位實現(xiàn)就業(yè)
D.通過用人單位吸納和勞務(wù)派遣形式實現(xiàn)就業(yè)
A.企業(yè)沒有執(zhí)行勞動合同薪酬待遇規(guī)定
B.企業(yè)沒有依法為職工繳納社會保險
C.企業(yè)沒有為職工提供培訓(xùn)與發(fā)展的機(jī)會和條件
D.企業(yè)存在就業(yè)歧視現(xiàn)象
A.實際需要和可能的原則
B.最少崗位數(shù)量原則
C.最低職務(wù)崗位原則
D.整分合原則
A.政府同時調(diào)節(jié)勞動力市場需求和供給的微觀政策
B.政府同時調(diào)節(jié)勞動力市場需求和供給的宏觀政策
C.政府調(diào)節(jié)勞動力供給的宏觀政策
D.政府調(diào)節(jié)勞動力需求的宏觀政策
A.因人設(shè)崗
B.因崗設(shè)人
C.競爭性崗位
D.庇護(hù)性崗位
A.了解被測者現(xiàn)狀
B.選拔與配置
C.提供培訓(xùn)與開發(fā)的參考依據(jù)
D.了解被測者未來的發(fā)展可能性
A.圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和問題節(jié)點開展跟蹤
B.圍繞服務(wù)對象職業(yè)興趣取向進(jìn)行跟蹤
C.圍繞服務(wù)對象的需求開展跟蹤
D.圍繞指導(dǎo)流程和規(guī)范開展跟蹤
A.以人為本，努力滿足對象需求
B.堅持就業(yè)平等，反對就業(yè)歧視
C.充分商討，尊重服務(wù)對象意愿
D.規(guī)范工作行為，建立咨詢關(guān)系
最新試題
運用職業(yè)測驗要認(rèn)真做好測驗的（）工作。
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗診斷意義的是（）。
用人單位在招聘渠道上，無論招聘哪種員工多，一律通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行，不參加政府，人社部門和其他組織的招聘會、雙選會。這體現(xiàn)了用人單位招聘問題中的（）。
崗位分析的結(jié)果要運用到管理工作的各個方面，要根據(jù)實際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進(jìn)行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對象就會越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡要地介紹給服務(wù)對象。
職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。