A.市場(chǎng)理論
B.成本理論
C.實(shí)物期權(quán)理論
D.收益現(xiàn)值理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
A.醫(yī)學(xué)類
B.人文社科類
C.理學(xué)類
D.工學(xué)類
A.地方政府
B.企事業(yè)單位
C.高等學(xué)校
D.中小學(xué)
A.提到研究存在局限性
B.提到研究結(jié)果與其他研究的結(jié)果如何相關(guān)
C.作出一些方法或案例研究結(jié)果不支持的“宏大陳述”
D.不介紹新的結(jié)果或術(shù)語
A.文獻(xiàn)研究法
B.比較研究法
C.調(diào)查研究法
D.行動(dòng)研究法
最新試題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()
情緒管理的第一步是()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
優(yōu)化心智模式的方式指()
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。