A.勞動產(chǎn)品
B.自然景觀
C.雕塑
D.繪畫
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A.幼兒園教學(xué)
B.幼兒園教育活動
C.幼兒園課程
D.游戲
E.教師
F.學(xué)生
A.課程目標
B.課程要求
C.課程內(nèi)容
D.課程實質(zhì)
E.課程組織
F.課程評價
A.課程目標
B.課程要求
C.課程內(nèi)容
D.課程實質(zhì)
E.課程組織
F.課程評價
A.基礎(chǔ)教育
B.奠基教育
C.啟蒙教育
D.素質(zhì)教育
A.嬰兒是指0—3歲的孩子
B.幼兒是指3—6歲的孩子
C.幼兒園是對處于3—6歲年齡階段的學(xué)習(xí)者進行教育的機構(gòu)
D.幼兒教育學(xué)是一門研究3—6歲幼兒教育規(guī)律的科學(xué)
最新試題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的()特點。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。