A.個性化關懷
B.放任
C.魅力
D.激勵
E.智慧型刺激
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A.確認階段
B.智力活動階段
C.設計活動階段
D.發(fā)展階段
E.選擇階段
A.行為
B.技能
C.知識
D.行動
E.韌性
A.忽視了下屬的需要
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了情境因素
D.沒有任何研究證明特質(zhì)與成功的領導是正相關的
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
A.密西根模式支持員工取向的領導作風
B.密西根模式和俄亥俄模式不能相互印證
C.密西根模式所羅列的兩個維度在性質(zhì)上與俄亥俄模式不同
D.密西根模式是管理方格圖理論的進一步發(fā)展
A.上下級關系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領導者職權較大
B.上下級關系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領導者職權較大
C.上下級關系較壞,工作結(jié)構(gòu)化程度較高,領導者職權較小
D.上下級關系較好,工作結(jié)構(gòu)化程度較低,領導者職權較小
A.支持型領導
B.參與式領導
C.指導式領導
D.成就取向式領導
A.魅力型領導可以促使追隨者產(chǎn)生高于期望的績效以及強烈的歸屬感
B.當追隨者的自我意識和自我管理水平較高時,魅力型領導的效果會得到進一步的強化
C.魅力是一種特質(zhì),具有這種特質(zhì)的人在各種情境下都能表現(xiàn)出魅力型的領導風格
D.魅力型領導者也具有非道德特征
A.為集體利益使用權力
B.經(jīng)常采取雙向溝通
C.努力提升自己的個人愿景
D.支持下級
A.交易型和變革型領導理論
B.特質(zhì)理論
C.魅力型領導理論
D.路徑—目標理論
A.領導對團體成員同樣對待
B.領導往往對“圈外人”投入更多的時間和更少的正式領導權威
C.領導者和下屬兩者都作為個體,通過團體進行反饋
D.領導者的自我圖式是穩(wěn)定不變的,不受下屬行為反應的影響
最新試題
俄亥俄大學研究得出的領導行為維度包括()。
經(jīng)濟理性模型認為決策者應具備的特征包括()
根據(jù)豪斯的路徑—目標理論,讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標準和工作程序的領導稱為()。
小張發(fā)現(xiàn),他的領導在做決策時收集盡可能多的信息,與盡可能多的人進行討論,而且擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題。這種決策風格屬于()。
關于變革型領導的說法,正確的有()。
俄亥俄模式把領導分為()
關于交易型和改變型領導的說法,正確的有()。
生命周期理論認為,影響領導者風格選擇的一個重要因素是()。
路徑—目標理論中,豪斯提出的領導的領導行為與結(jié)果之間的中間變量包括()。
明茨伯格認為,決策過程分為()。