A.多讓幼兒練習(xí)朗誦唱歌，讓其多當(dāng)眾說話
B.避免周圍人對(duì)幼兒的嘲笑和模仿，消除幼兒對(duì)口吃的緊張心理
C.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言訓(xùn)練，用簡單的對(duì)答方式一問一答
D.用平靜從容，緩慢輕柔的語氣語調(diào)來感染幼兒
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A.多樣化原則
B.經(jīng)常化原則
C.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
D.全面發(fā)展的原則
A.組織者
B.支持者
C.整合者
D.引導(dǎo)者
A.報(bào)復(fù)他人或挑釁
B.爭奪物品或空間
C.吸引關(guān)注或愛好
D.搶奪物品或獲得認(rèn)可
A.用力拍打幼兒嘗試喚醒
B.解開衣領(lǐng)，保持呼吸通暢
C.以冷敷，溫水擦浴方式為幼兒降溫
D.盡量少搬動(dòng)患兒，減少不必要的刺激
A.幼兒的想象常常依賴于成人的言語描述
B.幼兒想象的情節(jié)逐漸豐富，從原型發(fā)散出來的種類和數(shù)量增加
C.幼兒想象中的形象都是記憶表象的極簡單加工，缺乏新異性
D.幼兒的想象常常根據(jù)外界情景的變化而變化
最新試題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）