多項選擇題幼兒教師是兒童一日生活的（）。
A.組織者
B.支持者
C.整合者
D.引導者
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1.單項選擇題嬰幼兒時期兒童的攻擊性行為與沖突主要是由（）所引起的。
A.報復他人或挑釁
B.爭奪物品或空間
C.吸引關注或愛好
D.搶奪物品或獲得認可
2.單項選擇題當幼兒發(fā)生高熱驚厥時，下列處理方法錯誤的是（）。
A.用力拍打幼兒嘗試喚醒
B.解開衣領，保持呼吸通暢
C.以冷敷，溫水擦浴方式為幼兒降溫
D.盡量少搬動患兒，減少不必要的刺激
3.單項選擇題下列關于幼兒再造想象的特點，說法有誤的是（）。
A.幼兒的想象常常依賴于成人的言語描述
B.幼兒想象的情節(jié)逐漸豐富，從原型發(fā)散出來的種類和數(shù)量增加
C.幼兒想象中的形象都是記憶表象的極簡單加工，缺乏新異性
D.幼兒的想象常常根據(jù)外界情景的變化而變化
4.單項選擇題幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快，通常是最容易辨別和最早掌握的途徑是（）。
A.長方形
B.三角形
C.圓形
D.半圓形
5.單項選擇題奧爾夫強調(diào)兒童音樂教育應該從（）音樂教育入手，喚起兒童身上潛在的音樂本能，使音樂成為他們自發(fā)的要求。
A.元素性
B.節(jié)奏性
C.韻律性
D.綜合性
最新試題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項選擇題
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
題型：單項選擇題