A.保證人力資源的數(shù)量和質(zhì)量
B.營造良好環(huán)境
C.保證員工價值的準(zhǔn)確評估
D.實現(xiàn)員工價值的準(zhǔn)確評估
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A.附加福利計劃
B.混合匹配的福利模式
C.核心福利項目計劃
D.標(biāo)準(zhǔn)福利計劃
A.技術(shù)型
B.管理型
C.挑戰(zhàn)型
D.自主型
E.創(chuàng)造型
A.專業(yè)技術(shù)能力
B.管理能力
C.文化理解能力
D.外交能力
E.外語能力
A.工作名稱
B.生理要求
C.工作內(nèi)容
D.聘用條件
E.工作條件
A.醫(yī)療和保健
B.在職人員培訓(xùn)
C.初等和中等教育
D.技術(shù)推廣項目
E.家庭遷移
最新試題
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()