A.咨詢師對(duì)求助者的心理障礙缺乏理解
B.咨詢師不善于掌握語言技巧
C.咨詢師對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容缺乏理解
D.咨詢師性格外向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.半開放式提問
D.間接式提問
A.當(dāng)面錄音
B.背后錄音
C.當(dāng)面記錄
D.會(huì)淡后追憶
A.遵守規(guī)定
B.履行職責(zé)
C.臨危不懼
D.勇于犧牲
A.求同存異
B.互助協(xié)作
C.公平競爭
D.攻守聯(lián)盟
A.教學(xué)應(yīng)該具體化
B.提供整體化經(jīng)驗(yàn)
C.讓學(xué)生主要學(xué)習(xí)靜態(tài)的知識(shí)
D.發(fā)展他們的聽覺能力以補(bǔ)償視覺缺陷
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
一般來說,在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。