單項選擇題培養(yǎng)幼兒的認知能力的最佳途徑是（）
A.從知識的領(lǐng)會入手
B.從知識的鞏固入手
C.從知識的掌握入手
D.從知識的應(yīng)用入手
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1.單項選擇題給幼兒講解故事、詩歌的時候，應(yīng)該采用（）
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
2.單項選擇題對幼兒進行大象、老虎、獅子、青蛙等動物的認識教學(xué)活動中，最好采用（）
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
3.單項選擇題在一面白色的墻上，畫上鮮艷的五星紅旗，就能讓幼兒更清楚地記住我們的國旗，這是運用了感知規(guī)律的（）
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
4.單項選擇題在晴朗寧靜的夜空中，劃過流星使人過目不忘，這是人們運用了感知規(guī)律的（）。
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
5.單項選擇題一個話多的明明，一個多動的林林，一個乖巧聽話的婷婷，一個沉默不語的東東，人們更容易記住東東，這是因為人們運用了感知規(guī)律的（）
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
最新試題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題