A.職業(yè)鑒定
B.職業(yè)測驗
C.素質(zhì)測評
D.職業(yè)定位
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A.員工的培訓(xùn)不足,自我學(xué)習(xí)不夠
B.員工個人能力不夠
C.員工崗位職務(wù)不清
D.員工個人的低成就需求
A.長期職業(yè)生涯
B.終生職業(yè)生涯
C.短期職業(yè)生涯
D.內(nèi)職業(yè)生涯
E.外職業(yè)生涯
A.員工個人職業(yè)發(fā)展的要求
B.組織發(fā)展的要求
C.主管人員發(fā)展的要求
D.客戶發(fā)展的要求
E.供貨商發(fā)展的要求
A.樹立良好的形象
B.調(diào)整職業(yè)目標
C.繼續(xù)充電
D.選擇職業(yè)
A.不公平的工資制度
B.員工的個人低成就需求
C.員工的培訓(xùn)不足,自我學(xué)習(xí)不夠
D.員工崗位職責不清
E.缺少發(fā)展機會而造成的職業(yè)成長過慢
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()